LbE Hawaii が提供する教育プログラムとサービスとは

PROGRAM  "Project Paradise"
修学旅行や語学研修の学習活動の「一部」又は「全体」に導入することが可能なハワイの大学生を中心とした「リーダー」とハワイの様々な「学習素材」を教育的に活用したテーマ解決型のプログラムです。※詳しくは「Project Paradiseの特徴」を参照ください。
テーマ例
  • 進路観
  • グローバル・マインド
  • グローバル・リーダー
  • ​平和構築
  • 異文化間コミュニケーション

  • 多文化共生
  • 持続可能な社会
  • ​科学と文化
  • ​医療と福祉
  • ​異文化間協働

KULEANA　Sustainabilityをテーマにした新しいプログラムを開発中です

SERVICE　"HAWAII教育旅行プロデュース"
ハワイでの修学旅行や語学研修の教育性をメタ認知やアクティブラーニングなどの手法をもとに教育性の高い（※詳細は「高い教育性とは」をご参照ください）研修作りのお手伝いを致します。
観光地としての印象が強いハワイでどの様にすれば教育効果を最大化できるか、「テーマ及び教育目標設定」、「教育目標実現のためのツールや運営手法」、「評価手法」、「事前学習計画」、「成果物」、「カリキュラムとの連動・発展」などの構築を行います。
ハワイ教育旅行プロデューサー
北　浩一郎
ハワイでの研修をお考えの学校・旅行会社担当者さま
これからの教育においては「なにを学ぶか」と「どの様に学ぶか」の変革が求められています。修学旅行や語学研修は日頃学校で実現しずらい様々な学びを実現する可能性を持っています。この機会をPBL(Project Based Learning)的に位置づけ、構造化することで、一般的に21世紀型と呼ばれる教育の機会へと変化させることができます。イオラニ宮殿の真向かいにある「カメハメハ大王像」を見学することですら学習へと変えられるのです。ハワイでの研修を検討中の方、または既に全ての行程が決定した段階であってもプロデュースは可能です。お気軽にご相談下さい。

Email:  [email protected]

Project Paradiseの特徴

  1. 修学旅行や語学研修の学習活動の一部又は全体として導入することができる
  2. 半日から実施可能
  3. 15名から400名などの様々な規模に対応
  4. 通年実施可能
  5. オアフ島の主な活動拠点はUniversity of Hawaii Manoa
  6. 多様な文化背景を持つ現地大学生との協働活動
  7. 高い教育性

高い教育性とは

設計のフレームワーク
  1. 構成主義（学習者が主体的に学ぶという考え方）
  2. アクティブ・ラーニング（学習者が主体的に学ぶ手法）
  3. 協働（学習者が学び合う関係）
  4. オーセンティック（自分にとって社会にとって有益なことを学ぶ）
その他、設計のよりどころ
  1. デザイン思考（Engineering Design的な思考も含む）
  2. Bloom's Taxonomy（ブルーム教育分類法）
  3. Multiple Intelligence（８つの知能）
  4. メタ認知
  5. ​Project Based Learning(PBL)

ハワイ島(Big Island)でのプログラム

ハワイ島はその地理的条件と地形がもたらす独特で多様な気候と生態，間近で見ることができる火山活動，そして天文学研究の最前線と，自然科学に関わる魅力が溢れる島である。そのハワイ島でNASAの教育プログラムにも導入されているEngineer Designing Processを活用した、Project Based Learning(PBL)のプログラムを提供します。自然科学をテーマに幅広い領域の知識を実践的に獲得するとともに、現地の大学生リーダーたちとの協働により課題を解決するSTEM(Science Technology Engineering and Moth)に特化したプログラムです。
  • 15人〜50人程度を対象とした自然科学プログラムです。
  • 詳細は別途お問い合わせ下さい。